Tuần 12:
Tiết 12:
LUYỆN TẬP THÀNH NGỮ.

Mục tiêu:
Giúp học sinh:
Nắm lại kiến thức về thành ngữ.
Biết vận dụng thành ngữ trong giao tiếp.
Chuẩn bị:
Giáo viên: Giáo án, SGK, SGV, bài tập.
Học sinh: sưu tầm thành ngữ.
Tiến trình lên lớp:
Ổn định tổ chức:
kiểm tra bài cũ:
bài mới:
Hoạt động của thầy và trò
 Ghi bảng

Hoạt động 1:
Giúp học sinh hệ thống lại kiến thức:
H? Em hiểu thế nào là thành ngữ?

H? Khi tìm hiểu nghĩa của thành ngữ ta phải làm như thế nào?
Hoạt động 2:
Giúp hộc sinh giải các bài tập:
Bài tập 1:


Học sinh lên bảng làm.






Học sinh làm bài tập nhanh.




Chia lớp thành 3 tổ chơi trò chơi đối mặt:
Giáo viên nhận xét làm quản trò.

Kiến thức chung:






Luyện tập:
Bài tập 1: tìm và giải thích nghĩa của thành ngữ trong đoạn văn sau:
Sau một hồi bớt một thêm hai, nài lên ép xuống cuối cùng ngốc cũng mua được 6 con bò, không phải ăn không ngồi rồi, ngóc mừng như mở cờ trong bụng.
Bài tập 2:
Điền thêm các từ cho các thành ngữ sau trọn vẹn:
Kết…… se tơ.
Ngậm ……. Làm ngọt.
Bầm …….tím ruột.
Xấu như ……..
Bài tập 3:
Tìm thêm 10 thành ngữ không có trong sách giáo khoa. Viết một đoạn văn có sử dụng các thành ngữ vừa tìm được.


Hướng dẫn tự học ở nhà:
xem lại kiến thức lí thuyết.
Giải các bài tập trong sách bài tập.
Sưu tầm thêm thành ngữ.





















Tuần 13:
Tiết 13:
TÌM HIỂU VĂN PHÁT BIỂU CẢM NGHĨ.
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
Nắm lại kiến thức về văn phát biểu cảm nghĩ..
Biết viết một đoạn văn phát biểu cảm nghĩ.
II. Chuẩn bị:
Giáo viên: Giáo án, SGK, SGV, bài tập.
Học sinh: chuẩn bị kiến thức.
Tiến trình lên lớp:
1 Ổn định tổ chức:
2 kiểm tra bài cũ:
3 bài mới:
Hoạt động của thầy và trò
 Ghi bảng

Hoạt động 1:
Hướng dận học sinh tìm hiểu thế nào là văn biểu cảm:
H? Thế nào là phát biểu cảm nghĩ?
H? tác phẩm văn học là gì?
H? Một bài văn phát biểu cảm nghĩ văn học gồm có mấy phần?
Hoạt động 2:
Hướng dẫn học sinh luyện tập:
Bài tập 1:


Học sinh thảo luận nhóm để tìm ra dàn bài chi tiết.
Giáo viên sửa một số dàn bài
Kiến thức cần nắm:






Luyện tập:
Bài tập 1:
Cho đề văn sau:
Cảm nghĩ của em về bài thơ “ Cảnh Khuya” của Hồ Chí Minh.
Hãy lập dàn bài cho đề văn trên.

Bài tập 2:
Từ dàn bài đó em hãy viết hoàn chỉnh phần mở bài.

Hướng dẫn tự học ở nhà:
xem lại kiến thức lí thuyết.
Viết hoàn chỉnh bài văn vào vở.

Tuần 14:
Tiết 14:
LUYỆN TẬP ĐIỆP NGỮ.
Mục tiêu: Giúp học sinh:
Nắm lại kiến thức về điệp ngữ..
Biết vận dụng phép điệp ngữ vào trong quá trình viết và nói.
Chuẩn bị:
Giáo viên: Giáo án, SGK, SGV, bài tập.
Học sinh: chuẩn bị kiến thức.
Tiến trình lên lớp:
1 Ổn định tổ chức:
2 kiểm tra bài cũ:
3 bài mới:
Hoạt động của thầy và trò
Ghi bảng

Hoạt động 1:
Giúp học sinh ôn lại kiến thức:
H? Thế nào là điệp ngữ?
H? có mấy dạng điệp ngữ?
Hoạt động 2:
Hướng dẫn học sinh luyện tập:
Bài tập 1: bài tập 2/ SGK

Bài tập 2:

Học sinh làm bài tập nhanh.





Học sinh làm việc độc lập – giáo viên sửa bài.
I: Kiến thức chung:



II: Luyện tập:

Bài tập 1: bài tập 2/ Sgk

Bài tập 2: Gạch chân các điệp ngữ trong đoạn thơ sau và cho biết nó thuộc dạng nào?
Nước Việt nam là một, dân tộc Việt Nam là một. Sông có thể cạn núi có thể mòn